近日，重庆市教委正式公布了重庆市第四届大学生乡村振兴电商直播活动的评选结果（渝教高函〔2024〕11号）。我校学子在该项比赛中获得金奖2项、银奖5项、铜奖5项，其中，工商管理学院共有四支队伍参赛，获得1项金奖，2项银奖，蔡继荣老师荣获“优秀指导教师”称号。重庆市第四届大学生乡村振兴电商直播活动由重庆市教委主办，本届比赛自2023年10月启动以来，重庆各大高校的700多支队伍参加，经过线上初赛、复赛的比拼，线下决赛...

2024年3月12日下午，市场营销与商务策划系在明德楼4010会议室召开3月教学研讨会，会议由系主任付青叶主持，特邀重庆大学李小玲教授进行指导。会议围绕市场营销专业的“数字化人才培养的优化思路与改革进展”，首先，付青叶老师介绍了市场营销专业的课程体系与人才培养方案，指出数字化时代下市场营销专业所面临的机遇和挑战；随后，李小玲老师分享了重庆大学市场营销系的改革举措，以及国内外其他高校的做法，为本专业的调整优...

3月29日上午，旅游管理系在明德楼3021会议室召开教研会。旅游管理系全体教师参加，会议由旅游管理系主任胡迎春主持。工商管理学院副院长邱继勤、院学生发展规划中心副主任冯敏受邀参加会议。本次会议主要围绕23届本科生就业、专业设置调整及今年招生宣传等展开。冯敏详细介绍了23届本科生目前的就业情况，并请全体教师充分重视和关注学生就业，进一步加强就业指导工作，帮助学生更好地进行职业规划。邱继勤对旅游管理类专业设置...

3月29日下午，工商管理系在明德楼3021教室召开2024年3月教研活动会。会议由工商管理系副系主任张煜博士主持，工商管理系全体教师参加本次会议。首先，张煜副主任给老师们汇报了20级工商管理专业当前的就业现状，针对推进24届工商管理专业本科生的就业开展了分析和讨论；接着，老师们针对人才培养方案的修订开展了讨论，特别是如何体现“商工融合”、新质生产力等方面进行研讨；最后，参会教师针对本科教育教学节的相关活动进行...

2024年3月28日，国际商务系在明德楼4010会议室召开三月教学研讨会，会议由系主任贾镜渝主持，全系教师围绕“商工融合”复合型人才培养，对2024级国际商务专业本科培养方案的修订工作进行了深入讨论。根据寒假期间对企业和校友的走访调研，从行业发展、用人单位的人才需求、校友的意见建议和课程设定等多个方面进一步明确本专业人才培养的价值、知识和能力，推进本科人才培养内涵建设与发展。从行业发展角度，为了适应新时代的要...

为感受重庆抗战文化、红色文化、工业文化、钢城文化，凝聚奋进力量，弘扬爱国主义精神，加强党员理想信念教育，3月29日下午，工商管理学院教工第三党支部组织开展参观重庆工业博物馆主题党日活动。重庆工业博物馆位于大渡口区原重钢旧址，由主展馆、钢魂馆、工业遗址公园等室内外公共空间工业展品装置式陈列共同构成。党员老师们通过典型图片、实物资料、场景还原、动态演示等多种方式深入了解了重庆对外开埠后民族工业的振兴，...

为了发挥“一站式”社区育人实效，提升学生社区文化浸润、学业指导功能，进一步深化“六进”社区内涵式建设。2024年3月27日，工商管理学院北2楼管会协同“陪伴计划”导航学长/学姐，针对大四临近毕业的同学开展了“寓”见工商——“剪焕新生”社区理发活动。活动地点设置在北2四楼平台处，共吸引了超40名男同学报名参加，除大四同学外，活动参与者也包含了部分大二和大三的同学。通过理发师精湛的技艺，同学们从头“焕”新，纷...

为进一步强化美育育人功能，切实提高学生审美和人文素养，工商管理学院组织2022级学生徐金葛、2021级学生谭江豪参加重庆市渝中区巴渝公益事业中心联合重庆市城市提升志愿服务总队、重庆动物园主办的重庆动物园文明劝导志愿服务活动。两位同学在宣传岗位表现优异，共同拍摄的作品“重庆动物园动物组图”入选“虫动”动物系列明信片。通过志愿服务让学生体验学习之美，生活之美，为学生提供更多展示才华的平台，营造美美与共的校...

2024年3月22日，工商管理学院人力资源管理系在明德楼召开2024届毕业生就业工作专题推进会。工商管理学院分党委副书记、纪委书记程亚以及人力资源管理系教师参与了此次会议。程亚首先对学院和专业2024届毕业生整体就业情况做了简要回顾，并和与会教师逐一落实每位学生的就业状态。随后大家分享了各自在推进学生就业工作中的经验和做法，并进行了讨论和交流。会议提出了要加强校企合作，建立紧密的产学研合作关系，共同打造实习实...

2024年3月17日，工商管理学院人力资源管理专业召开培养方案研讨会，以进一步提升教学质量，满足社会对专业人才的需求。会上各位参会教师积极发言，就人力资源管理专业的课程设置、实践教学、师资队伍建设、课程思政建设、人才培养方案修改等问题进行了深入讨论。在课程设置方面，大家普遍认为，应根据人力资源管理专业的特点和行业需求，合理设置课程体系，注重理论与实践的结合。同时，还应加强跨学科知识的学习，培养学生的综...