为严格党员发展程序，加强对预备党员的教育和管理，进一步提高新发展党员对党的认识，端正入党动机，6月14日中午，工商管理学院在明德楼3021会议室组织2022年5月新发展党员集中谈话。学院党委副书记程亚，学院专职组织员翟红、学院教工三支部党员靳俊喜教授、以及学院学生支部书记樊少华、胡菡、郑娴和本学期45名新发展党员参与此次座谈。活动第一阶段，靳俊喜结合自己36年教龄和27年党龄的个人发展经历向所有新党员们详细介绍...

为更好地了解重庆市人文风情和未来城市发展规划，2022年6月15日下午14：00-17：30，21级国际商务硕士班全体同学参观了重庆市规划展览馆新馆。到达重庆市规划展览馆后，班长杨俊和李品祥组织同学们进行了规划展览馆一二层的参观，展览馆陈列精美，还原了许多重庆传统特色建筑，同学们沉浸其中，连连赞叹。接着，重庆市规划展览馆的导游为21级国际商务硕士班一行详细介绍了整个规划展览馆的布局，并用运用大数据技术展示了重庆市...

 2022年6月8号，21级国际商务硕士班同学在《国际商务谈判》课程授课教师戴林老师的带领下，去到重庆西朗进出口贸易有限公司参观学习和模拟商务谈判。本次活动还邀请了工商管理学院副院长陈伟老师和工商管理学院MBA教育中心袁娅婷老师同行。 到达西朗公司后，公司的总经理刘丹、副总经理粟小亚与工作人员们热情的接待了大家，带领着同学们参观公司内的工作间、产品展示区、仓库、俱乐部、休闲区和食堂，让同学们对西朗公司内部情...

              撰稿人：周虹杉 秦溢璐     摄影：张娇 杨俊 周虹杉     审核：杨涛 2022年6月11日，重庆工商大学第十届MBA联合会成立大会在重庆工商大学南山书院问松厅顺利举行。重庆工商大学工商管理学院院领导、工商管理学院工商管理案例研究中心主任、MBA教育中心工作人员、第九届MBA联合会成员代表、第十届MBA联合会成员代表、21级MBA班委、MBA联合会顾问委员会成员代表等40余人出席了会议，会议由MBA教育中心执行副主任杨...

文/张静为了促进我院学子全面发展，鼓励学生思想创新，学习进步，提高理论与实践相结合的能力，2022年6月10日下午，工商管理学院人力资源春蕾协会到用友重庆分公司企业（以下简称“公司”）参观活动如期举行。首先，同学们参观了公司的工作环境和“荣誉墙”。随后公司人力资源部招聘经理余维希女士向各位同学介绍了公司情况，以及公司在财务软件与云服务、数字化背景下商业平台的发展，分享了公司的文化氛围，特别提到了往届实...

文/张煜6月10日下午，工商系全体教师在明德楼3021会议室，开展了工商管理专业6月份的教研活动，本次教研活动主要围绕毕业论文总结、劳动教育、专业教育等方面进行。会议由工商管理系副主任张煜博士主持。首先，系部就本学期专业学生对本专业课程以及教学方面的意见和建议向老师们进行了转达，督促老师们积极开展课程自我评价，不断深化课程改革，提高教学质量；接着，开展了2022届本科毕业论文的总结工作，结合评估办发的《关于...

为进一步帮助工商管理学院本科生明确考研目标，掌握考研复习方法，了解更多考研信息，2022年6月10日、工商管理学院学生发展规划中心举办了“2023届考研学生座谈交流会”。会议内容主要包括学院22届考研录取情况分析，23届研究生报考趋势分析，复习备考问题解答等。参与活动的嘉宾有辅导员冯敏老师、郑娴老师、赵梓琰老师，以及新东方潘海涛老师。座谈会开始，冯敏老师为大家介绍了工商管理学院22届研究生录取信息统计情况，并且...

文/张煜5月27日下午，工商系全体教师在明德楼3021会议室，开展了工商管理专业5月份的教研活动，本次教研活动主要围绕课程思政与一流课程建设进行。会议由工商管理系副主任张煜博士主持，首先引导老师们就商工融合开展了讨论，陈静教授建议与机械等工科学院开展跨学科的合作，杨涛老师建议从绿色经济、低碳管理的角度进行融合，并说明了学院下一步开展事业导师制度的好处，可以作为商工融合、产教融合的一个突破口；接着从陈静教...

2022年6月2日下午，工商管理学院教工第三党支部组织市场营销与商务策划系党员教师在学豪酒店8楼会议室举行了“发挥党员先锋模范作用，推动一流课程建设”的主题党日活动，与《市场营销学》课程组共同探讨教学设计的改革与创新。参会党员教师分享了在数字化转型背景下所面临的知识更新挑战，以及专业大类招生后课时压缩带来的教学组织难题，并对各自所教班级的学情、学风、内容框架、教学模式、考核方式、思政教育等情况进行了分...

2022年6月2日下午，工商管理学院教工第三党支部组织市场营销与商务策划系党员教师在学豪酒店8楼会议室举行了“发挥党员先锋模范作用，推动一流课程建设”的主题党日活动，与《市场营销学》课程组共同探讨教学设计的改革与创新。参会党员教师分享了在数字化转型背景下所面临的知识更新挑战，以及专业大类招生后课时压缩带来的教学组织难题，并对各自所教班级的学情、学风、内容框架、教学模式、考核方式、思政教育等情况进行了分...