为贯彻落实教育部、重庆市教委和学校关于“课程思政”的文件精神，推进经管类实验课程与思政理论课同向同行、协同育人，经济管理实验教学中心联合教师发展中心于4月28日在启智楼80412C举办了经管类实验“课程思政”培训及研讨会。教务处处长骆东奇、副处长宋瑛，教学质量监督与评估办公室主任曾晓松，经济管理实验教学中心主任陈永丽、副主任尹元福，马克思主义学院副院长刘富胜，经管类学院分管实验教学副院长、系主任和骨干实验教师，经济管理实验教学中心综合实训课程组负责人等共40余人参加了培训和研讨会。研讨会由尹元福主持。

与会人员学习了山东工商学院马克思主义学院教师、山东省一流本科课程主持人吴现波的视频培训报告——《课程思政示范课程建设与申报》。

骆东奇从五个方面对“课程思政”进行了强调：一是加强实验课堂管理、严格遵守作息时间就是基本的“课程思政”；二是注重实验内容及时更新，让学生感受到老师对实验教学的认真态度；三是系统思考，将新时代中国特色社会主义思想、法制观念、红色文化、先进人物事迹等元素有机融入专业教学；四是实验教学课程思政要做到“三全育人”；五是建议经管中心组织开发实验教学“课程思政”案例，作为国家级实验教学示范中心和虚拟仿真实验教学中心，起到示范引领作用。

曾晓松指出，“课程思政”要基于专业系统设计，明确课程在专业人才培养中的思政内容，避免课程之间简单重复；思政元素要能引导学生深度思考。他建议开发典型“课程思政”案例以及探索“课程思政”的评价标准等。

刘富胜认为“课程思政”分为三个层次，一是清理“地基”，对实验教材、案例、数据、实验课堂对意识形态进行认真清理；二是厚实基础，立德树人，做好专业内容融入思政元素，学生乐于接受；三是打造特色，通过申报项目、案例等总结、提炼、打造亮点，做到学生喜欢，润人无声；刘富胜还结合实验教学从思想水平、政治能力、道德情操、人文素养等四个方面对思政教育进行了阐释。

经管类综合实训课程组代表曾燕从两个方面提出了对课程思政的理解和做法。一是教师本人为人师表，用真诚和质朴、自身求学求知路、研学精神、求真务实态度感化学生；二是在课堂教学中，把学生作为课堂主体，给学生信任和空间，通过自我管理，培养团队合作精神，结果导向，学习任务细分等系列做法，让课程思政真正做到立德树人，价值塑造、知识传授、能力培养。

与会人员结合自身实验课程教学分享了落实课程思政的诸多做法，同时针对课程思政的各种困惑进行了广泛深入的交流。

尹元福对会议主题报告和交流发言作了总结。他指出，课程思政要有正确的价值观，政治认同，家国情怀，用正能量引导学生观察和分析问题。陈永丽结合经济管理实验教学中心的发展，从经管类“商+工”实验室建设、特色实验室打造、实验室文化建设、实验课程建设、实验案例建设、云教材建设等方面有机融入“课程思政”提出了要求。

通过本次培训交流，大家对实验教学“课程思政”内涵、思政元素挖掘、如何将实验教学与课程思政有机融合等有了更深的认识，对推动实验教学课程思政“三全育人”具有重要作用。