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【三全育人:课程思政】育人有方 润物无声——会计学院成功召开“课程思政”专题研讨会
2020年12月07日 / 来源:会计学院 / 责任编辑:HXJ / 作者:黄辉 / 点击:

为落实教育部、重庆市教委和学校关于课程思政的文件精神,会计学院于12月3日在明德楼2010会议室召开了“课程思政”专题研讨午餐会。参加会议的有学校教务处处长骆东奇、教学质量监督与评估办公室主任曾晓松,会计学院分党委书记罗惠玉、院长罗勇、副院长黄辉和钟廷勇,会计学院会计系主任蒋弘、财务系主任杜迎新、审计系主任蒋水全、实验室主任石道元、督导组组长崔飚,以及会计学院综合办工作人员。研讨会由黄辉主持。

会议伊始,罗勇致辞并介绍了会计学院课程思政建设的情况。罗勇对骆东奇和曾晓松在百忙之中来会计学院作指导表示热烈欢迎,他简要介绍了学院一年来课程思政的几个思路,包括学院要求课程教学大纲有明确的课程思政内容、课程教学日历有课程思政的具体计划与做法,开展课程思政观摩示范课、“立德垂范”党员示范课、课程思政调研与培训,以及学院的免监考、诚信宣誓、新老师和大二学生的入院宣誓。他指出学院的课程思政建设已取得一定的成效,在校园网、重庆日报、新华网有一些总结报道,但仍需要再接再厉,积极探索“三全育人”的路径,提升教师课程思政的自觉意识和融合能力。

曾晓松随后作了课程思政相关文件的解读。他基于零零后学生的学习特点和新时代育人环境的变化讲解了课程思政的重要性,重点解读了中共中央和国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》、教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》和重庆市教委印发的《重庆市全面推进高等学校课程思政建设工作方案》,阐释了立德树人成效是评价学校的根本标准、师德师风是评价教师的第一标准,为落实立德树人的根本任务,必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,全面推进课程思政建设就是要寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。他结合《重庆工商大学推进课程思政实施方案》,从提升教师意识、改革课程体系、创新教学方式、完善评价机制等多方面阐明了如何把课程思政“如盐在水”般融入课堂教学的全过程。

骆东奇作了课程思政辅导报告。他强调课程思政将是学校5至10年内课堂教学评价、教育教学改革、教学成果奖申报的重点,在一流课程、优秀教材、教学竞赛、专业认证的评审乃至学科评估与岗位聘用中都占据重要地位,学院以立项的方式抓课程思政,学校专门设立了教改项目的课程思政专项,实施申报立项、中期检查、结题验收的闭环管理,学院要启动课程大纲、教案设计的改造,课程思政与教学大纲内容、课堂教学设计一一对应,要与马克思主义学院、法学与社会学学院、文学与新闻学院等联合商讨,对习近平新时代中国特色社会主义思想、社会主义核心价值观、宪法法治教育、中华优秀传统文化教育等有全面深入的把握,更好地结合授课方式和融入课程内容,同时需要大力宣传课程思政的人才培养教学改革,以“立德垂范”示范课、新老教师“结对子”等方式,不断提升教师课程思政的意识与能力。

与会老师就拟定的几个课程思政主题纷纷发言。老师们在发言过程中,既有介绍与思考,也有回复与辨析;既有正在进行的课程思政的做法与效果,也有计划实施的课程思政的探索与创新烈。罗勇强调,课程思政建设一是要从加强教师政治理论学习着手,二是要从教师言传身教着手,三是要从加强课堂管理着手,四是要从优化课程设计着手,五是要从抓好诚信考试着手。

罗惠玉对本次研讨会作了总结讲话。她首先感谢骆东奇和曾晓松为本次课程思政研讨会作的辅导报告与文件解读。她指出,次研讨会的内容很实在、讨论很到位、效果非常好,要求学院教学口各负责人学习和传达本次研讨会的成果。她希望各位老师在继承学院诚信考试等特色课程思政活动的基础上,进一步在课程思政的模式、内容和方法上进行拓展与创新,加强课程思政宣传,对课程思政的认识要从强制性转变为自觉性、从单一的第一课堂发展到综合联动的第一与第二课堂。

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