3月19日上午，我校党委理论学习中心组举行专题学习会，深入学习领会习近平总书记关于把握新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的重要论述，学习贯彻习近平总书记在2024年全国两会期间重要讲话精神，深刻领会习近平总书记关于因地制宜加快发展新质生产力论述的精髓要义，进一步增强坚决拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想自觉、政治自觉、行动自觉，积极投身科教兴国战略，主动服务国家重大战略部署和重庆科技创新和人才强市战略，为贯彻新发展理念，发展新质生产力贡献智慧和力量。

学校党委书记曾维伦主持会议并讲话。学校党委理论学习中心组全体成员参加。会前，中心组成员按照要求围绕学习主题认真开展了自学并撰写心得体会。会上，张波围绕“深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求”作交流发言；李国军围绕学习《论把握新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局》相关摘编作交流发言；李敬围绕“高质量发展是新时代中国经济发展的鲜明主题”作交流发言；华杰围绕“贯彻新发展理念、构建新发展格局，深入贯彻实施科教兴国战略”作交流发言。

围绕深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，推动学校各项事业高质量发展这一主题，曾维伦从深刻领会习近平总书记关于新质生产力重要论述的丰富内涵和实践要求；新质生产力的提出是对马克思主义生产力理论的重大创新发展；对标对表加快改革攻坚突破，为加快形成新质生产力贡献力量三个方面作总结讲话。

曾维伦谈到，在深入学习贯彻全国两会精神之际，学校党委理论学习中心组召开以深入学习领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，扎实推动学习高质量发展为主题的集体学习意义重大。习近平总书记关于新质生产力的一系列重要论述，深刻回答了“什么是新质生产力、为什么要发展新质生产力、怎样发展新质生产力”的重大理论和实践问题，为新征程上推动国家各项事业高质量发展提供了科学指引。

曾维伦指出，习近平总书记关于新质生产力的重要论述站位高远，论述深刻，内涵丰富、系统完备，为我们准确把握新质生产力的科学内涵提供了根本遵循。一定要深刻认识到，新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力，必将带来发展方式、生产方式的变革，推动我国社会生产力实现新的跃升，为全面建设社会主义现代化国家奠定更加坚实的物质技术基础。当前，新质生产力已经在我国经济社会实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力和支撑力；但面对世界新一轮科技革命和产业变革，还需要抢抓机遇，迎难而上。一定要处理好新兴产业和传统产业的关系；要因地制宜，发挥比较优势；要坚持改革突破，坚决破除阻碍新质生产力发展的体制机制。

曾维伦谈到，在学习过程中，要深刻理解把握新质生产力理论与马克思主义经典理论是一脉相承的；新质生产力理论是马克思主义中国化时代化的最新成果。习近平总书记把马克思主义生产力理论基本原理同中国具体实际相结合，高瞻远瞩地提出新质生产力这一全新的概念并加以系统阐释，是对马克思主义生产力理论的创新和发展，是马克思主义生产力理论中国化时代化的最新成果，进一步丰富了习近平经济思想的内涵，为开辟发展新领域新赛道、塑造发展新动能新优势指明了前进方向。

曾维伦强调，培育壮大新质生产力是一项长期任务和系统工程，教育、科技、人才是其中的关键因素。高校作为重要创新策源地、创新人才集聚地和科技创新成果汇聚地之一，必须心怀“国之大者”，落实立德树人根本任务，为加快发展新质生产力提供人才和智力支撑，深度服务经济社会高质量发展。全校上下要深刻领会习近平总书记关于新质生产力的重要论述，紧紧围绕国家的战略需要和重庆市的战略部署，从以下几个方面加快改革攻坚突破，为形成新质生产力贡献重工商大的智慧和力量：一是聚焦产教融合，进一步在人才培养改革上着力。要及时优化调整学科专业布局，加快推进“新工科”建设，不断加强创新创业教育。二是聚焦创新驱动，进一步在科学研究更好服务社会发展上着力。要强化有组织科研，加强科研平台建设，提高科研成果转化和产业化水平。三是聚焦一流拔尖，进一步在高水平人才队伍建设上着力。要引育并重多维度培育学科领军人才，完善教师团队建设体制机制，强化团队协同作战，积极开展数字化、智能化业务培训，建设一支适应高等教育改革发展需要的高素质教师队伍。